11/05/2026

El SUTEBA se hizo presente el viernes 8 de mayo en el stand de CTERA en la 50ª Feria Internacional del Libro. Bajo la consigna "En defensa de la Escuela Pública: entre Derechos y algoritmos ¿Qué Escuela construimos?", se desarrollaron diversas actividades que invitaron a la reflexión y la participación de lxs presentes.

Las distintas Secretarías de nuestro Sindicato coordinaron talleres y dinámicas centradas en los desafíos actuales de la labor docente y los derechos de lxs Estudiantes:

- Educación: Cuidados e intervenciones en el ámbito educativo.

- Derechos Humanos: 880 Docentes detenidxs desaparecidxs, pañuelos que tienen sus huellas.

- Igualdad de Géneros y Diversidades: Implementación de la ESI en el entorno digital.

- Políticas Culturales y Ambientales: Ambiente y extractivismo.

Lxs responsables de las distintas Secretarías nos comentan las actividades

Sandra Ramal, Secretaria de Educación: "Elegimos para esta Feria del Libro el nombre de ‘Entre derechos y algoritmos’ porque creemos que todavía la Escuela sigue siendo el espacio de construcción colectiva, de escucha, de humanidad frente al avance de las plataformas que van construyendo sentidos de consumo. El trabajo educativo sigue siendo irremplazable para poder formar sujetos pensantes".

Florencia Riccheri, Subsecretaria de Planeamiento, Investigación y Estadística Educativa: "Presentamos un juego, una forma de promover la construcción colectiva del conocimiento y democratizar la palabra con el objetivo de mejorar los vínculos".

Analía Meaurio, Subsecretaria de Derechos Humanos: "En el marco de los 50 años del último golpe cívico militar, seguimos reflexionando sobre su significado en el presente. Por eso les proponemos a lxs visitantes del stand que escriban en el pañuelo de las Abuelas y las Madres alguna frase, algún pensamiento, para ponerlo luego en un pañuelo más grande que contiene todas esas reflexiones".

Cristina Echegoyen, Secretaria de Igualdad de Géneros y Diversidades: "Estamos presentando un juego de cartas que toma como ejes los entornos digitales, el uso de los celulares, de las pantallas, el acceso a determinadas plataformas por parte de niñxs y adolescentes, a veces sin conocimiento cabal de qué es lo que sucede ahí. Intentamos darles herramientas a lxs Docentes para que puedan trabajar con las familias en cuestiones que tienen que ver con el cuidado y la prevención, para que lxs pibxs puedan tener acceso a la tecnología y utilizarla de una manera saludable y productiva".

Martín Fioretti, Subsecretario de Educación Ambiental y Desarrollo Sustentable: "Estamos presentando una estrategia didáctica que consiste en hacer mapas colaborativos, con el objetivo de generar datos del extractivismo, ubicando los puntos geográficos donde se dan los conflictos ambientales".

Una vez más, reafirmamos la importancia de habitar estos espacios de difusión cultural y debate pedagógico, defendiendo siempre una Escuela Pública inclusiva y con derechos frente a los nuevos escenarios tecnológicos.